浅谈有效的小学数学课堂教学

张延萍

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浅谈有效的小学数学课堂教学

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新课标指出：数学教育必须着眼于学生的发展。在某种意义上讲，数学课程更重要的是关注和选择那些能更好地提高学生素质的过程，有利于学生的情感态度、思维能力、自我意识的进步和发展。新课改下新教材的使用者，要在充分把握好教材的前提下，把教学的重心放在如何让孩子会学，从而真正实现教是为了不教。课堂教学是数学教学的中心环节，学生获取知识培养能力主要在课堂，

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来源
《教育界：基础教育研究》 |2011年第5期|P.178-178|共1页
作者
张延萍;
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作者单位

山东省莱芜市颜庄镇西港小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 O1-4;
关键词
数学课堂教学; 学生素质; 小学; 数学教育; 数学课程; 情感态度; 思维能力; 自我意识;

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