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初中数学教学中情感教育策略探析

         
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随着课程改革的推进,学生的学习情感对认知的影响已被广大教师所认识,怎样充分发挥情感因素的积极作用,进行情感教育,从而增强教学效果是当务之急,也是更好地体现当前初中数学课程改革的基本理念。实践证明,情感教育能激发学生的兴趣,提高学习热情,增强学好数学的信念,提高学业成绩,促进学生全面发展。情感教育是实施新课改的有效策略,数学课堂更应该成为实施情感教育的基地。结合情感教育理论,探讨了在初中数学教学中实施情感教育的基本策略。

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