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教学反思——教师专业成长的有效途径

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现代教育要求教师不仅应该具有完善的知识结构,还必须具有基本的研究能力.它主要表现为教师对自己的教育实践和教育现象的反思能力.著名的孙启民老师曾经在《说反思》一文中这样说道:反思是中小学教师获得专业化发展的有效途径,是其成为“研究型教师”、“专家型教师”的必由之路.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2012年第5期|47,26|共2页
作者
吴雪平;
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作者单位

苏州市相城区春中中学;

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正文语种 chi
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关键词
教学反思; 新课程; 促进; 专业发展;

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