“磨刀不误砍柴工”--中职旅游专业《握手礼仪》课堂教学磨课案例反思

胡钰凤

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“磨刀不误砍柴工”--中职旅游专业《握手礼仪》课堂教学磨课案例反思

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“磨课”是教师专业化成长的练功场。“磨课”已成为提高校本教研层次，促使教师进行课堂教学创新实践的重要手段。以一位青年教师的两次“磨课”过程为案例，强调“磨课”中的感悟。“以悟带磨”，“以悟领磨”，从磨目标、磨教材、磨环节、磨学生、磨细节五个方面，注重让执教者有所感悟，用质疑的方式唤醒其课堂研究意识，自由伸展其教学个性，从而踏上专业成长的快车道。

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来源
《中国校外教育（理论）》 |2015年第8期|34-34|共1页
作者
胡钰凤;
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作者单位

丽水市职业高级中学;

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正文语种 chi
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关键词
磨课; 课堂教学; 案例;

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