音形义联想法在英语词汇教学中的应用策略

吴国峰

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英语是在人类的生产实践和生活实际中产生的,他们的声音和动作用符号记录下来,慢慢形成了文字.英语既是拼音文字也是象形文字,所以每一个单词是“音”“形”“义”三位一体的关系.英语常用单词大约有5000个左右,数量非常庞大,快速掌握单词的记忆方法,是大多数英语学习者的梦想.通过分析中学生英语现状,发现普遍存在的问题是单词记不准,对记忆英语单词产生畏惧,如何解决这个难题？通过实践,使用音形义联想法记忆英语单词效果显著,音形义联想法包括语音联想法和象形联想法.

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来源
《中国校外教育（理论）》 |2015年第6期|78-78|共1页
作者
吴国峰;
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作者单位

吉林省长春市第二十二中学;

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正文语种 chi
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关键词
音形义联想法; 语音联想法; 象形联想法;

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