四位学生分组的烦恼——合作学习小组构建之心法

机译：小组讨论在科学概念学习中考虑学生团队合作技能分组的影响

机译：在计算机支持的协作学习中，性别分组对学生的小组表现，个人成就和态度的影响

机译：小组合作：小组规模和作业结构对学习增益，学生满意度和感知参与的影响

机译：单独或小组学习—合作学习模式及其对学生成绩影响的经验案例研究

机译：分组以实现：根据测验分数将学生分配到异构合作学习小组是否有好处？

机译：细胞生物学教学方法：科学课堂中的合作学习-小组学习以外的学生

机译：分组实现：根据预测分数将学生分配到异构合作学习小组是否有好处？

机译：基于国家合作伙伴关系的暑期学习计划，旨在让学习不足的学生参与科学，技术，工程和数学

机译：通过基于学生属性和与学生变量相关的标准进行的计算机化的学生小组作业提供小组学习的系统和方法

机译：通过在线小组学习课程中的电子工具进行网络活动监控，并根据所监控的活动在课程中对学生进行重新分组

机译：通过基于学生属性和与学生相关的准则进行的计算机化的学生分组分配来提供分组学习的系统和方法