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少数民族预科“民考民”学生英语教学模式研究——以青海民族大学预科部为例

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针对民族预科中“民考民”学生英语教学模式中存在的问题，以青海大学预科部英语教学改革为例，从英语教学目标的定位、“民考民”学生英语学习特点的分析、莫语教学手段与方法的探讨等几方面论述了少数民族预科“民考民”学生英语教学模式。

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来源
《中国校外教育（理论）》 |2012年第7期|81-81|共1页
作者
车玉蓉;
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作者单位

青海民族大学;

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正文语种 chi
中图分类飞行力学;
关键词
民族预科; “民考民”学生; 英语教学模式;

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