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谈教研员在校本研修活动中的角色定位

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摘要

伴随课程改革的不断深入,校本研修工作也对教研员提出了更高的要求.教研员在校本研修活动中如何定位自己的角色,是当前急需思考和研究的问题.作为实施专业引领的重要力量,教研员首先要通过不断学习和研究来提高自身专业素质.同时,要通过工作重心下移来指导研修活动.

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来源
《中国校外教育（理论）》 |2009年第2期|73-73|共1页
作者
马世新;
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作者单位

哈尔滨市教育研究院;

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正文语种 chi
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关键词
教研员; 校本研修; 角色;

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