聚焦存在问题 培养核心素养——普通高中学生信息技术核心素养的培养策略

赵兴胜

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聚焦存在问题培养核心素养——普通高中学生信息技术核心素养的培养策略

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信息技术学科核心素养已经成为一种学生必备的素养,已经成为适应信息社会的基本能力,它涉及各方面知识,是一个特殊性强、涵盖面广的综合能力。在这样的研究背景之下,聚焦信息技术教学出现偏离学科本质、功利性的意识,仍然把信息技术当成“副科”、教学资源单一、教学模式相对滞后、教学评价方式单一等诸多问题,对课程进行调整整合,对学科地位进行客观认同,对教学资源进行有效开发,对教学方式进行全新转变,对评价方式进行有效改变,以全面促成高中学校学生信息技术核心素养的培养。

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来源
《中国校外教育》 |2019年第17期|44-44|共2页
作者
赵兴胜;
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作者单位

甘肃省靖远县第三中学;

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正文语种 chi
中图分类计算机;
关键词
高中学生; 信息技术; 核心素养; 培养策略;

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