小学数学教学中的课堂提问设计探究

李月华

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课堂提问是课堂教学的重要环节,利于激发学生的问题意识。科学设计课堂提问内容和方式,能够有效提升学科教学质量。小学教育阶段是系统数学教学的开端,这一阶段的数学教学对小学生的学习兴趣培养和数学基础知识夯实具有重要意义。合理应用课堂提问对小学生的数学思维能力培养和创新意识激发,都有积极意义。但是,想要使课堂提问环节的作用得到充分发挥,当前的小学数学教学活动中,教师还是要做出教学方法革新。基于此,结合实践教学经验,分析小学数学提问教学途径,旨在为小学数学教师提供参考。

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来源
《中国校外教育》 |2019年第25期|126-127|共2页
作者
李月华;
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作者单位

山东曹县侯集回族镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课堂提问; 有效课堂;

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