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试论新课程背景下小学数学教学生活化的开展策略

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摘要

数学带有理工类科目的一贯特点,较为抽象,对学生的思考能力提出了较高要求.小学数学知识相对简单,但对学生学习思路、学习习惯、学习兴趣的培育具有不可忽视的重要价值.当前小学数学教学工作并不完善,以新课程背景作为视角,需要正视当前工作的不足,从思路和方法上寻求改善,提升教学成果.

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来源
《中国校外教育》 |2020年第1期|95-95|共2页
作者
拜海云;
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作者单位

甘肃省临夏市杨妥家小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 教学生活化; 学习策略; 联合教学模式;

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