自我解释在商务英语精读课中的教学探索

姬程斌

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商务英语精读课是高校商务英语专业学生的必修主干课,传统教学方法效果欠佳,需要教学方法的创新。自我解释(self-explanation)是一种要求学生基于自己原有的知识,去解读新知识的行为。经过实践发现,自我解释效果要好于传统教学法,但同时也面临五大挑战,能够解决挑战充分发挥自我解释的积极意义,对实现预期教学目标有积极贡献。

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来源
《中国校外教育》 |2020年第10期|76-77|共2页
作者
姬程斌;
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作者单位

北京政法职业学院经贸法律系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
自我解释; 商务英语; 精读课;

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