高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透策略

蒲燕君

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高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透策略

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20世纪以来,随着社会对人才的需要,教育理念在不断地改变着,人们越来越重视对学生思维的培养。因此,在高中物理教学中要多融入数学思想方法,因为数学与物理两门学科在本质上存在着一些较密切的联系,均属于理科性强的学科。数学思想与物理思想之间有一定的联系,数学思想方法有时可以说是高中物理学的一个重要的表现形式,同时可以说是物理学理论发展的鉴定基础,能够帮助学生们在物理学习的过程中对难题有着更好的理解,从而帮助学生高效地解决问题。对高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透进行简要的分析探讨,期望提高物理教学的有效性,让学生在物理学习中培养数学思维模式。

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来源
《中国校外教育》 |2020年第10期|86-87|共2页
作者
蒲燕君;
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作者单位

甘肃省陇南市西和县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中物理教学; 数学思想方法; 分类; 渗透策略;

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