试论小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的策略

机译：试论激励教育在小学语文教学中的实施措施

机译：学习策略和阅读兴趣对IAIN BUKIT TINGGI学生阅读理解能力的影响

机译：通过便利性，便利性，馆藏性和阅读兴趣提高学生访问图书馆的策略（案例研究：Lamongan区的公共图书馆和档案馆）

机译：社会野外词汇掌握与幽默阅读兴趣对学生的轶事文本技巧的贡献

机译：图书馆活动旨在激发大学生的阅读兴趣。

机译：男孩特异性文本理解提升12-14岁学生之间的双视听文本介绍

机译：“因为我可以而且将会” - 学生如何在自制文本中使用描述以及学生文本与学生阅读兴趣之间的关系

机译：通过microsoft sharepoint激发知识共享的文本分析方法。

机译：激发阅读兴趣的游戏

机译：通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换，存储和累积类学生课程评估，学生班级和类的课程评估

机译：Imparo是一个互联网应用程序，可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时：客户在其所在区域搜索导师，然后根据个人资料做出决定，并制定时间表，以允许导师灵活地选择工作偏好，客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的，并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生，老师的工资就会增加，同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少（最多可容纳4名学生）。