“男孩危机”抑或“女生优势”?--浅述教育性别差异的现状、原因及挑战

肖凤秋; 马学阳

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“男孩危机”抑或“女生优势”?--浅述教育性别差异的现状、原因及挑战

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在国内外,有关“男孩学业落后”“男孩危机”“女生优势”等教育性别差异的现象都曾引发过广泛关注。该文基于大型调查数据,从“是否入学”“入学后的成绩”两方面呈现了中国教育性别差异的现状。结果发现,横向对比来看,从初中阶段直至硕士研究生阶段,女生比男生有更大的教育优势。纵向对比来看,优秀女生所占比例越来越大。上述教育性别差异可以从国家层面、家庭层面、个人层面及学校层面找到原因。教育的这种性别差异现状继而引发了各界对高考选拔制度、女性就业难和“男性稀缺症”现象并存、高知女性和文化程度较低男性婚育时间推迟等社会问题的讨论。

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来源
《中国校外教育》 |2021年第5期|51-58|共8页
作者
肖凤秋; 马学阳;
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作者单位

中国儿童中心科研部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
教育; 性别差异; 男孩危机; 女生优势;

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