中学语文教学研究中的自主合作探究式学习分析

张雪琴

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自主合作探究的学习方式,可通过开放式教育模式来增进新型教学模式的改革,对于启发性教学研究在教学的受益影响上,需要让学生都能够从多方面进行基础知识的认知学习.所以在中学的语文教学中,适当地让学生学会自主学习,并以合作小组的形式进行认证分析,并探讨现阶段语文学习的目的,以此引导学生在课程标准中进行自主合作探究学习,进而完成教学策略方面的有效实施.

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来源
《中国校外教育（理论）》 |2015年第z2期|147-147|共1页
作者
张雪琴;
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作者单位

江苏省镇江市索普初级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中学语文; 语文教学; 自主合作; 探究式学习;

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