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高职能力本位现代学徒制的内涵与实践研究

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在阐述能力本位现代学徒制内涵基础上,比较能力本位现代学徒制与传统学徒制的异同,进而从高等职业教育的教学观念、人才培养模式和目标、课程体系与教学内容、办学条件等方面提供理论参考与对策建议,从而有效提升高职院校办学质量和影响力.

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来源
《中国校外教育（理论）》 |2015年第z2期|186-186|共1页
作者
关颖;
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作者单位

沈阳职业技术学院;

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正文语种 chi
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关键词
高职院校; 能力本位; 现代学徒制; 人才培养;

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