高质量教育体系建设:涵义、挑战与着力之处

薛二勇; 李健

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高质量教育体系建设:涵义、挑战与着力之处

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党的二十大报告指出,加快建设高质量教育体系。从高质量教育体系建设的目标与方向、挑战与困境、策略与路径等研究证据出发,从本体、功能、政策和时代四个维度,可以发现高质量教育体系是内部协调、外部协同、人民满意、优质均衡、实现教育现代化的教育。新时期,高质量教育体系建设面临支撑、协同不足的挑战,表现为对创新驱动、社会转型、个体发展的支撑不足,学前教育、高中教育、职业教育、教师队伍建设相对薄弱。教育对国家富强、社会进步、个人发展的支撑有赖于高质量教育体系建设。其着力之处在于教育的关键环节和薄弱之处,即以学前与高中为着力点,建设衔接贯通的教育体系,建立普通教育、职业教育融通发展的体系,建立公办教育、民办教育相互协同的体系,健全优先建设教师队伍的资源保障性体系。

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来源
《教育与经济》 |2022年第6期|3-11|共10页
作者
薛二勇; 李健;
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作者单位

北京师范大学中国教育政策研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科经济学;教育经济学;
关键词
高质量教育体系; 党的二十大; 教育强国; 人民满意;

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