研究生全面收费政策与学生学业成就r的关系模型及影响机理研究

杨秀芹; 李茜

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本文在文献回顾的基础上,建立研究生全面收费政策对学生学业成就影响机制的理论假设,应用结构方程模型对理论假设进行了实证分析,结果表明:第一,研究生全面收费政策对学生学业成就具有正向影响效应;第二,研究生全面收费政策对学生学习动机具有正向影响效应;第三,学习策略在研究生全面收费政策与学生学业成就关系上起中介作用.研究验证了研究生全面收费政策对学生学业成就的直接与间接影响,对完善研究生全面收费政策具有参考价值,对提高研究生学业成就具有实际意义.

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来源
《教育与经济》 |2017年第2期|91-96|共6页
作者
杨秀芹; 李茜;
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作者单位

华中农业大学公共管理学院,湖北武汉 430070;

中国教育科学研究院,北京 100088;

华中农业大学公共管理学院,湖北武汉 430070;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
研究生全面收费政策; 学业成就; 结构方程模型; 影响机理;

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