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应试教育条件下的学生学习行为模型

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摘要

在应试教育社会背景不变的条件下,单纯强调学校的教育改革,减少学校教育中的应试教育内容增加素质教育内容,不可能真正改变学生所面临的应试教育压力.本文通过运用经济分析的方法建构应试教育条件下学生学习行为模型,对模型进行分析推演,并借助该模型的结论解读当前的教育实例,论证了上述观点.

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来源
《教育与经济》 |2006年第1期|55-58|共4页
作者
钱林晓; 王一涛;
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作者单位

华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079;

华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
应试教育; 学生; 行为; 模型;

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