苏轼、朱熹教育议革里的学术分异——从《议学校贡举状》和《学校贡举私议》说起

陈必应

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苏轼《议学校贡举状》与朱熹《学校贡举私议》为各自批判当时教育现状、总结学校贡举得失、系统提出各自教育主张的经典议状,针对不同的社会背景、出于各自的政治立场,苏、朱二人对教育有不同的议革主张,且多有冲突激烈之处.学术分异是苏、朱二人教育议革分歧严重的本质,从个体来看,这是苏轼、朱熹教育思想不合导致的冲突,从学术发展史看,可看作以苏轼为代表的蜀学与以朱熹为代表的闽学之间的争锋.出于学术思想构成的不同和各自学说主张的存异,朱熹对以苏轼为代表的蜀学历来有所批判,朱熹《学校贡举私议》与苏轼《议学校贡举状》便是这种学术分异之下跨越时空的思想争鸣.

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来源
《教育与考试》 |2021年第3期|25-30|共6页
作者
陈必应;
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作者单位

贵州师范大学文学院贵阳 550025;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
苏轼; 朱熹; 教育改革; 学术分异; 学校贡举;

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