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对高效课堂教学的实践探索

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高效课堂教学,一要以问题为基点,引领课堂教学由问题意识向众多问题转变;二要化结果为过程,让学生由学习知识向学会知识转变;三要注重研究性课堂教学,由注重传授知识向研究性教学转变;四要坚持前沿教学,由注重知识幅度向追逐知识前沿转变.

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来源
《教育探索》 |2014年第12期|27-28|共2页
作者
张泽;
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作者单位

江苏经贸职业技术学院,南京211168;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
高效课堂教学; 实践探索;

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