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解读双师制,促进职前教师专业发展

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摘要

"双师制"改变了高师院校的职前教师培养侧重于学术性教师教育的现状,通过高师教师的学习导向和中学教师的实践引领,形成了高师学生合理的知识结构,促进了高师学生的学习和实践,真正实现了理论和实践的相互"滋养".

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来源
《教育探索》 |2005年第10期|111-113|共3页
作者
曲中林;
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作者单位

韩山师范学院,教育系,广东,潮州,521041;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
双师制; 高师学生; 专业发展;

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