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“双减”背景下初中地理实践类活动设计探讨

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摘要

“双减”政策要求加强学校课后服务,而开发实践类活动是提升学校课后服务质效的重要途径之一。地理实践类活动在目标导向、实施时段、评价理念等方面很好地体现了“双减”政策的要求。以南海区西樵镇校外实践基地为例,从实践目标、内容、实施、评价等环节设计初中地理实践活动,并取得了系列实践经验。

著录项

来源
《地理教育》 |2023年第1期|60-62|共3页
作者
李玉梅;
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作者单位

佛山市顺德区大墩初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
“双减”政策; 初中地理; 实践类活动设计;

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