首页> 中文期刊> 《地理教育》 >地理教学中如何让学生真正“动”起来？

地理教学中如何让学生真正“动”起来？

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

甘肃省正宁县第一中学张俊荣教师回答：地理新课程教学注重学生学习过程,注重学生积极参与和学生学习的亲身体验。教学过程中学生的主体性发挥得怎样,最重要的是全体学生是否真正＂动＂起来,＂动＂的程度如何,是有效的＂动＂,还是无效或低效的＂动＂、被动的＂动＂。本文结合教学实践,谈谈如何让学生

著录项

来源
《地理教育》 |2011年第9期|10-10|共1页
作者

展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
学生的主体性; 地理教学; “动”; 学习过程; 新课程教学; 第一中学; 亲身体验; 教学过程;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让学生在地理课堂中真正“动”起来 [J] . 刘莉莉 . 地理教学 . 2004,第002期
2. 动在学生活在课堂—地理教学中如何让学生"动"起来 [J] . 张小罗 . 创新时代 . 2017,第008期
3. 让地理课堂真正"活"起来、"动"起来 [J] . 赵海英 . 中国教育技术装备 . 2010,第001期
4. 让学生在"活动"中"动"起来——谈在地理"活动板块"教学中的几点做法 [J] . 王丽华 . 黑河教育 . 2011,第005期
5. 让学生真正地“动”起来——综合实践活动中学生参与意识的激发 [J] . 顾海燕 . 江苏教育：小学教学 . 2009,第005期
6. 回归学生重构学习“引”学生真正动起来 [C] . 钱裕禄 . 2017宁波高等教育研究论坛 . 2017
7. 高中地理实践活动教学中学生区域认知培养研究——以湘教版必修Ⅲ为例 [A] . 樊雯雯 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号