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高中地理新课程教师教学行为创新途径

         

摘要

@@ 在高中地理新课程背景下,是"穿新鞋走老路",还是以新课程为契机,大胆探索、勇于创新,教师的教学行为成为实现课程目标的重要环节.本文结合具体案例谈谈高中地理新课程教师教学行为的创新途径.

著录项

  • 来源
    《地理教育》 |2010年第4期|7-8|共2页
  • 作者

    郑明进;

  • 作者单位

    福建省厦门市翔安区教研中心,361102;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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