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“如何实现国土的‘因地制宜、有序开发’”问题式教学设计

         

摘要

问题式教学是培养学生地理核心素养的重要方法。本文以“如何实现国土的‘因地制宜、有序开发’”一课为例,通过创设问题情境、设计问题链和挑战性任务、构建分析框架、引导学生分析不同类型的专题地图,说明建设主体功能区的地理背景,培育学生的地理核心素养。

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