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基于MOOC的高职混合式课程教学模式改革探究与实例分析

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文章首先阐述了MOOC以及混合式教学的概念,分析了MOOC用于高职混合式教学的原因,然后分析了MOOC应用于高职混合式课程教学模式改革的现状与MOOC在黄河水利职业技术学院混合式教学改革实施的案例,最后提出了促进MOOC高职混合式教学更好发展的对策。

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来源
《教育界：高等教育研究》|2019年第10期|P.144-145|共2页
作者
李峰; 庞蕊;
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作者单位

河南质量工程职业学院;

河南质量工程职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
MOOC; 高职混合式课程; 教学模式;
入库时间 2023-07-24 22:27:35

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