探索课堂减负提质的三段进阶教学——以初中英语教学为例

著录项

• 来源
  《教育科学论坛》 |2022年第1期|78-80|共3页
• 作者

  祝丽霞;

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• 作者单位

  眉山市东坡区实验中学;

  四川眉山620010;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教学研究和改革;
• 关键词

  课堂教学四个“加”; 三段进阶教学; “双减”;