运用乡土资源开发德育校本课程的探索与实践

金甫

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运用乡土资源开发德育校本课程的探索与实践

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当前中小学德育工作普遍缺乏针对性、主动性和实效性.我们充分结合农村实际,开展以乡土文化体验教育为主要内容的德育校本课程研究,发挥本镇人才辈出的优势,教育学生勇于进取,做有志少年;利用本镇自然景观和人文景观的优势,激发学生爱乡情怀;了解本镇的今昔变化,教育学生热爱党、热爱社会主义.总之,通过挖掘家乡的德育资源,开展一系列形式多样、丰富多彩的育人活动,收到了“寓教于乐”的效果.应从学校、社区、家庭三个方面,三位一体构建校本德育.运用乡土文化资源开发德育校本课程,使学生获得全方位、多渠道的体验,把做人做事道理转化为内在品质,提高德育实效.

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来源
《教育科学论坛》 |2015年第22期|24-27|共4页
作者
金甫;
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作者单位

永嘉县乌牛镇岭下小学,浙江,温州325103;

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正文语种 chi
中图分类 G40-012.9;
关键词
乡土资源; 德育; 校本课程; 实践;

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