社会性科学议题(SSI)之议题中心教学模式初探

朱玉成

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社会性科学议题(SSI)教学近年来在西方科学教育中受到广泛重视,它被认为是解决学生运用科学知识、理解科学本质、形成正确的科学观、培养参与社会决策能力以及伦理道德发展的有效途径.在本文中,作者就SSI议题中心教学的模式进行初步的引荐与介绍,以期作为教师改变教学方法的参考,希望能引起国内教育研究与工作者对此的重视与关注,进而促进我国教育事业的发展.

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来源
《教育科学》 |2013年第6期|21-25|共5页
作者
朱玉成;
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作者单位

国家教育行政学院,北京 102617;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
社会性科学议题; 议题中心教学; 做决定模式; 结构性争论模式; 反思探究模式;

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