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刘磊;
辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院,辽宁大连 116029;
儿童、青少年; 实践能力; 发展状况; 主观评估; 教育契机;
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机译:确保无家可归的儿童和青少年的教育权利。评估联邦机构对无家可归者援助计划受抚养人的指导,涉及无家可归儿童和青少年的教育权利。总结报告
机译:在创新教育设施中表达青少年对教育计划变化的身体反应的评估方法
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