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孙孔懿;
江苏省教育家成长研究所;
新疆维吾尔自治区"中小学名校长工作室";
教育家; 谱系; 历史; 逻辑;
机译:美国历史教学计划:历史教育家和历史学家的经验教训。埃德Rachel G. Ragland和Kelly A. Woestman着。 (纽约:Routledge,2009年。xviii,333页,布,135.00美元,ISBN 978-0-415-98881-0。纸张,38.95美元,ISBN 978-0-415-98882-7。)
机译:系统将多股编织成一张图片
机译:用于一张薄型柔性板的瞬态,用于一张薄型小型化,讲述印刷电路行业历史
机译:数学教育家,计算机科学教育家
机译:编织成一个有意义的部分:在一个女性教育家家庭的个人和职业历史中,教师自我身份的建构。
机译:查尔斯·罗曼(Charles V.Roman):医师作家教育家历史学家(1864-1934)
机译:生命危险儿童家庭成员生活史中的宗教,疾病和死亡之间的关系历史教育家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育家庭生活历史中的宗教,疾病和死亡关系:宗教信仰家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育relaçãentrereligião,doençaemorte
机译:重写逻辑和Elan:petri网的时间原型工具
机译:统计数据的最佳方法是使用历史性谱系和密实马克普基因分型的历史谱系收集到的活性玉米育种群体的常规谱系分析中
机译:具有第一逻辑电路和第二逻辑电路的模拟以太网检测器,第一逻辑电路和第二逻辑电路耦合到输出信号检测器以确定以太网和非以太网信号
机译:统计方法可优化利用历史谱系中收集的遗传信息,并利用密集的标记图进行基因分型,将其用于常规玉米育种种群的常规谱系分析
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