新中国教育科研的发展历程与本土特色

曾天山

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新中国成立60多年来,教育事业和科学事业快速发展,促进了教育科学事业的蓬勃发展,展现出初创基础、快速发展、特色创新三个发展阶段。不同历史阶段有其显著的标志性事件,在机构设置、资助方式、人才队伍、知识创新、学科建设、奖励制度、传播推广等方面渐成中国特色的大教育科研体系。教育科研在不同的历史时期发挥了科研兴教的重要作用,成为服务决策的智囊团、理论创新的思想库、指导实践的设计师、引领社会的宣传队,具有越来越广泛的影响力。

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来源
《中国教育科学》 |2013年第1期|P.79-10778210|共31页
作者
曾天山;
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作者单位

中国教育科学研究院;

厦门大学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育学;
关键词
新中国; 教育科研; 发展历程; 本土特色;

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