分子生物学课程教学改革初探

武晓英; 乔宏萍; 张猛; 吴丽华; 郝雪峰

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分子生物学课程教学改革初探

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文章总结了在十余年分子生物学教学过程中,不断开展的对教师自身综合素质和能力、教学内容、教学方法和教学手段的改革探索,旨在提高分子生物学的教学效果.实践证实,新的教学模式,在传授学生专业知识的同时,激发了学生的学习兴趣,改进了学生的学习方法,也逐步提高了学生的自主学习能力,从而满足了社会对高素质创新型生物人才的需求.

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来源
《教育教学论坛》 |2016年第26期|128-130|共3页
作者
武晓英; 乔宏萍; 张猛; 吴丽华; 郝雪峰;
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作者单位

太原师范学院,山西太原 030031;

太原师范学院,山西太原 030031;

太原师范学院,山西太原 030031;

太原师范学院,山西太原 030031;

太原师范学院,山西太原 030031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
分子生物学; 课程教学; 改革研究; 创新生物学人才;

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