初中数学创设教学情境的尝试

潘小秋

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青少年处于生长发育阶段，其生理发育与心理成长仍然处于一个相对较低的阶段，他们对生活中的种种问题，充满着好奇与探索精神，根据这些特点，课堂教学过程中，有意识地设置种种与他们特点相适应的情境，使他们能够在充满好奇心的驱动下，快乐而轻松地学习，即可提高他们的学习兴趣与效率，也能很好地保护他们天真无邪的身心健康。

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来源
《教育教学论坛》 |2012年第27期|81-82|共2页
作者
潘小秋;
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作者单位

广东省兴宁市宁中中学,广东兴宁514568;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
情境; 数学; 现实生活; 教学;

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