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浅谈如何提高学生使用E-learning平台进行互动学习的积极性

         

摘要

E-learning平台作为一个方便易用、功能全面的教学互动平台,已经在越来越多的高校中得到了广泛使用,但是如何发挥好该平台的互动功能,提高学生进行互动学习的积极性,一直是平台使用过程中的难点.本文笔者将自己多年使用E-learning平台进行互动教学的经验进行了总结,从“重视度的提升、习惯的养成、榜样的力量和角色的转换”这几个方面详细阐述了如何调动学生的积极性,让学生主动使用E-learning平台进行学习.

著录项

  • 来源
    《教育教学论坛》 |2019年第9期|30-31|共2页
  • 作者单位

    南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏南京211166;

    南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏南京211166;

    南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏南京211166;

    南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏南京211166;

    南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏南京211166;

    南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏南京211166;

    南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系,江苏南京211166;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学研究与改革;
  • 关键词

    E-learning平台; 互动; 高校教学;

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