探究式-小班化教学理念在美容手术教学中的应用探讨

肖海涛; 刘晓雪; 许学文; 张艳阁

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探究式-小班化教学理念在美容手术教学中的应用探讨

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目的:探索一种适用于美容手术教学的方法.方法:我们采用"探究式—小班化"教学方法,对2018年1月—2018年10月期间对我科的规范化培训学员4人,研究生6人,进行重睑手术、眼袋整形手术、乳房整形手术、面部脂肪填充等美容手术教学.结果:较之传统教学,该方法摒弃弊端,独具特色,加深了学生对手术关键点的认识和理解,提高了学习兴趣和教学质量.结论:探究式-小班化教学方法可以应用于美容手术教学中.

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来源
《教育教学论坛》 |2020年第42期|236-238|共3页
作者
肖海涛; 刘晓雪; 许学文; 张艳阁;
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作者单位

四川大学华西医院美容整形烧伤科四川成都 610041;

四川大学华西医院美容整形烧伤科四川成都 610041;

四川大学华西医院美容整形烧伤科四川成都 610041;

四川大学华西医院美容整形烧伤科四川成都 610041;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
探究式—小班化; 美容; 外科手术; 教育;

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