科教协同育人背景下,研究生数学类课程的教学模式研究

段雪峰; 李春梅; 覃永辉

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科教协同育人背景下,研究生数学类课程的教学模式研究

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深化人才培养模式改革是当前教学改革的重大举措。本文分析了研究生数学类课程的特点、思维方法与能力培养要求。研究如何利用混合式教学模式来提升教学质量,构造融"学练用"于一体的创新能力培养体系,探讨在线教学模式中教师和学生的分工和要求。以"科教结合协同育人行动计划"为宗旨,深化人才培养模式改革,努力培养创新人才。

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来源
《教育教学论坛》 |2018年第7期|106-107|共2页
作者
段雪峰; 李春梅; 覃永辉;
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作者单位

桂林电子科技大学数学与计算科学学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
研究生课程; 数学类课程; 教学模式;

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