新工科背景下光电材料与器件实验课程体系的创新与重构

祁亚军; 江娟; 张蕾

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新工科背景下光电材料与器件实验课程体系的创新与重构

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实验课程教学是培养创新型卓越工程人才的重要手段。新工科人才培养需求和以工程认证为抓手的新工科专业建设对实验课程体系提出了新的要求。以湖北大学材料科学与工程专业为例,以工程教育认证的核心理念为导向,探讨了光电材料与器件专业方向实验课程体系建设的思路和方法,构建了分层次多模块的实验课程体系,并充分发挥信息技术优势,引入“虚实互补”实验体系平台;强化科教协同、产教融合,提升学生实践创新能力,以期建立目标导向的人才培养模式,促进学科发展和专业建设。

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来源
《教育教学论坛》 |2022年第15期|21-24|共4页
作者
祁亚军; 江娟; 张蕾;
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作者单位

湖北大学材料科学与工程学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
新工科; 实验课程体系; 虚实互补; 科教融合;

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