基于创新能力培养的土壤地理学实验课程改革

薛晓辉; 胡付平; 李仰征

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基于创新能力培养的土壤地理学实验课程改革

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针对实验教学中存在的内容与实际联系弱、学生自主探究不够、缺乏定量化考核等问题,以土壤地理学实验课程为例,引入项目化教学、模块化教学、成果导向教育等理念,对土壤地理学实验课程的教学目标、内容、教学模式和考核方式进行综合改革,以期提高课程的教学效果,加强学生创新能力的培养。结果表明:90%以上的学生满意课程的教学模式、考核方式、教师的责任心、学生动手能力的培养;项目式的教学能够激发学生的科研兴趣和申报项目的积极性。

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来源
《教育教学论坛》 |2022年第20期|73-76|共4页
作者
薛晓辉; 胡付平; 李仰征;
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作者单位

贵州工程应用技术学院生态工程学院;

毕节三中理综教研组;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
项目化教学; 创新能力; 实验教学; 土壤地理学;

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