基于积极团体心理辅导的大学生人际交往实验研究——以信阳农林学院为例

张静

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基于积极团体心理辅导的大学生人际交往实验研究——以信阳农林学院为例

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目的:探讨积极团体心理辅导对大学生人际交往能力的干预效果.方法:在自愿报名的基础上,通过问卷调查的方式从信阳农林学院选取32名被试,分成实验组(16人)和对照组(16人),对实验组被试开展为期8周的积极团体心理辅导,采用人际交往能力问卷进行前后测,对辅导效果进行评估.结果:(1)积极团体心理辅导后,实验组和对照组相比具有显著性差异;(2)实验组在人际交往能力的多个维度上都得到了显著性提高,对照组并无显著差异;(3)存在非常显著的组别主效应和辅导主效应,组别和辅导之间存在非常显著的交互作用.结论:积极团体心理辅导对大学生人际交往能力具有显著的正向干预效果.

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来源
《教育与教学研究》 |2017年第3期|11-1470|共5页
作者
张静;
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作者单位

信阳农林学院河南信阳464000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
积极团体心理辅导; 大学生; 人际交往能力; 实验研究;

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