解读大班幼儿对时间的感知行为

蒋登宇; 杨成林

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解读大班幼儿对时间的感知行为

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我们曾利用家长开放日做过一个调查,旨在了解家长最关注“幼小衔接”的哪个方面,结果表明家长们最关注孩子的“时间观念”,很多家长表示,幼儿园对时间的要求比较宽松,他们担心自己的孩子上小学后还是会像幼儿园一样没有时间观念。基于此,我们班便计划利用活动区来引导幼儿关注时间、珍惜时间,同时也帮助幼儿建立“时间意识”。通过观察,我们发现大班幼儿已经形成初步的时间观念,本文通过三个案例,试图解读幼儿对时间的感知行为。

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来源
《今日教育：幼教金刊》 |2022年第4期|26-28|共3页
作者
蒋登宇; 杨成林;
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作者单位

黔南民族幼儿师范高等专科学校;

河南省濮阳市实验幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
大班幼儿; 幼小衔接; 家长开放日; 感知行为; 珍惜时间; 活动区; 幼儿园; 引导幼儿;

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