阅读表达同步 创新从“整合”开始——2014年全国小学语文教学研讨会侧记

张咏梅

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2014年深入推进课程改革成为基础教育领域综合改革的重要工作，其中“课程整合”则成为当前课程改革的热点与难点。作为指引全国小学语文教学发展方向的风向标，7月28-29日召开的2014年全国小学语文教学研讨会在这样的背景下也传达出“创新”的信号。那么，创新什么？怎么创新？本专题择其两点进行深入研讨。一是会议提出“阅读表达同步”的课程整合方向；二是语文综合性学习作为新课型亮相研究课带来的思考。

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来源
《今日教育》 |2014年第9期|34-36|共3页
作者
张咏梅;
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作者单位

重庆市教科院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
教学研讨会; 小学语文; 创新; “整合”; 同步; 阅读; 侧记; 课程改革;

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