强化作业管理的“一二三四五” 康居西城小学的作业育人行动探索

李煊毅

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强化作业管理的“一二三四五” 康居西城小学的作业育人行动探索

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《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》两份减负文件聚焦当前中小学作业数量过多、质量不高、功能异化等问题,引导教育部门、学校、教师、家长等从育人的高度理性思考作业的问题。为切实减轻学生过重的作业负担,充分发挥好作业育人功能,重庆科学城康居西城小学校积极探索加强作业总量管理、促进作业质量提升的路径与办法,引导教师尊重学生个性发展,设计科学、合理、有效的作业,提升育人质量。

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来源
《今日教育》 |2022年第3期|40-43|共4页
作者
李煊毅;
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作者单位

重庆科学城康居西城小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
义务教育学校; 育人质量; 作业管理; 校外培训; 作业负担; 康居; 功能异化; 作业质量;

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