聚焦领导者素养:多重角色为他人赋力

田冰冰

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学校是复杂的社会文化系统,校长作为这一系统中的组织引领者,兼具学术领导力和社会影响力,牵动着时代脉搏。校长身处这个不停更迭的时代洪流之中,要在新的节点赋予自身领导力新的发展思路,对自身原有领导力进行全方位创新性的变革显得愈加紧迫。其中,学校领导者在为他人赋力这一领导力素养层面上,于我来说尤为重要,“一个人”的成长远不如带动“一群人”共同成长对我的意义大。在学校教育中,读懂了教师,才能读懂教育,教师是教育的根本,决定了教育的质量。教师可持续的专业化发展和有品质的生活,是学校教育事业的基础底色,是学校发展的基本保障和不竭动力。因此,我更加关注领导者如何通过支持与陪伴为教师赋能力,与教师共成长。

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来源
《今日教育》 |2022年第3期|29-33|共5页
作者
田冰冰;
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作者单位

浙江省杭州市春晖小学教育集团;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学校领导者; 共同成长; 社会文化系统; 领导力; 社会影响力; 时代洪流; 专业化发展; 多重角色;

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