创新未来基础教育,加强基础教育研究 基于UNESCO报告的启示

兰国帅; 肖琪; 邝启湛; 宋欣蓉; 田丰

首页> 中文期刊> 《今日教育》 >创新未来基础教育,加强基础教育研究基于UNESCO报告的启示

创新未来基础教育,加强基础教育研究基于UNESCO报告的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

2021年11月10日,联合国教科文组织在其第41届大会上面向全球发布了《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》报告,探讨和展望了面向未来乃至2050年的教育,为各个国家和地区教育的未来发展指明了方向。目前,我国基础教育发展存在不公平、课程设置存在结构不合理、教师角色重构面临困难等诸多问题,为有效破解上述问题,我们结合《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》报告,重新扫描和审视了我国基础教育发展现状及其存在的问题,以期为我国基础教育高质量发展提供一些前瞻性的参考与启示;并对面向2050年的基础教育进行了展望,旨在激发人们对我国基础教育未来发展的思考,为基础教育的未来发展做好充足准备。

著录项

来源
《今日教育》 |2022年第2期|8-13|共6页
作者
兰国帅; 肖琪; 邝启湛; 宋欣蓉; 田丰;
展开▼
作者单位

河南大学教育学部;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
基础教育研究; 基础教育发展; 教育发展现状; UNESCO; 社会契约; 面临困难; 课程设置; 角色重构;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. IBM重塑教育:面向中国基础教育的教师培训模式--教育部-IBM"基础教育创新教学"项目研究报告 [J] . 李芒 ,吴元红 ,徐海梅 . 电化教育研究 . 2006,第004期
2. 以学生为中心的未来信息化发展r——《新媒体联盟地平线报告:2017基础教育版》解读与启示 [J] . 张春华 ,吴莎莎 ,白晓晶 . 中小学信息技术教育 . 2018,第001期
3. 基础教育研究模式创新的实践探索——基于河北省基础教育教学改革综合实验 [J] . 杨今宁 . 衡水学院学报 . 2012,第003期
4. 当代学习科学与课堂教学创新——“基础教育未来发展新特征研究”研讨会综述 [J] . 苏丹兰 ,贺慧 . 课程．教材．教法 . 2012,第001期
5. 切实加强对新课程实施过程的监控持续深化基础教育课程改革和教学研究工作——2010年度全省教研工作报告(摘选) [J] . 陈夫义 . 教师 . 2010,第010期
6. 美国农村基础教育质量的评估策略研究——基于《为何农村事关重大(2011-12)》报告的分析 [C] . 王晓燕 ,尚立富 . 第二届中国教育国际化与信息化论坛 . 2012
7. 基础教育教研室制度创新研究——基于山东的案例 [A] . 董绍才 . 2009

创新未来基础教育,加强基础教育研究 基于UNESCO报告的启示

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅

创新未来基础教育,加强基础教育研究基于UNESCO报告的启示