落实数学课程育人,优化课堂作业设计

蒋佳邑

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2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确指出要提升课堂教学的质量,提高作业设计的质量。为了进一步落实发展学生的核心素养,作业成为落实“双减”的具体路径和有效载体,小学数学课堂作业是教学过程中的重要环节,它是课堂教学内容的补充和延续,是学生数学学习活动中不可缺少的一部分。

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来源
《今日教育》 |2022年第7期|102-103|共2页
作者
蒋佳邑;
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作者单位

重庆市人民小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 数学学习活动; 课堂教学内容; 校外培训; 中共中央办公厅; 作业负担; 作业设计; 课程育人;

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