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廖青艳;
广西河池市金城江区三中;
初中班主任; 情感教育; 人格;
机译:初中班主任的后进生转化工作探究实践
机译:通过社会教学实践进行社会和情感教育
机译:上瘾的社会劳动整合理论/实践知识/成瘾的社会劳动整合理论/实践方法。从实验培训活动到巩固社会劳动力整合服务
机译:大学与企业深层整合下的专业情感教育
机译:技术整合:专家中学教师所感知的技术整合最佳实践的混合方法
机译:Emovere的有效性:年轻夫妇的情感教育计划
机译:评估情感教育:对课堂的重新思考补贴评估情感教育:对课堂的重新思考补贴评估情感教育:对课堂的重新思考补贴
机译:可变可再生能源在电力市场中的整合:国际经验的最佳实践。
机译:通过线与大几何形状截骨术的结合,在初始实践中改善骨整合生物力学的稳定性
机译:动态最佳实践整合
机译:使用自我整合预测模型生成与处方实践相关的医生档案的系统和方法
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