对中小学体育教师教学设计能力构成因素的调查研究

张明伟

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根据国际教学、绩效与培训标准局（IBSTPI）提出的教学设计能力框架，以新课程促进学生发展为理念，以实用性和可操作性为着眼点，将体育教学设计能力划分为理解和分析学生的能力、教学目标的编制能力、教学内容的组合能力、教学过程的设计能力、教学策略的选择能力、弹性设计能力和教学评价的设计能力七个维度，共31个构成因素。

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来源
《教育界》 |2014年第19期|155-155,157|共2页
作者
张明伟;
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作者单位

大连大学体育学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
体育教学; 教学设计能力; 构成因素;

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